Text

Evaluasi dan Asesmen Pembelajaran SD

---

Penyajian buku ini diawali dengan pengertian evaluasi, penilaian, dan pengukuran; tujuan dan fungsi evaluasi pembelajaran, ruang lingkup evaluasi pembelajaran dalam perspektif domain hasil belajar, sistem pembelajaran, penilaian proses dan hasil belajar, penilaian berbasis kelas, prinsip-prinsip evaluasi pembelajaran dan jenis-jenis evaluasi pembelajaran. Sebelum menyajikan pengembangannya diuraikan terlebihdahulu tentang hubungan tes, pengukuran, penilaian dan evaluasi; objek dan subjek evaluasi pembelajaran; ciri-ciri evaluasi hasil belajar; dan teknik-teknik hasil belajar di sekolah. Pada pengembangan teknik tes diuraikan tentang tes bentuk uraian dan objektif, tes lisan, dan tes tindakan. Untuk teknik non tes, diuraikan tentang observasi, wawancara, angket, skala sikap, inventori kepribadian. Selain itu juga diuraikan tentang prosedur pengembangan tes, langkah-langkah penting dalam menyusun tes, penentuan materi penting dalam menyusun tes, penyusunsn kisi-kisi dan butir soal, teknik pemberian skor (penilaian acuan normal dan penilaian acuan patokan), sampai pada tindak lanjut penilaian. setiap bab selalu diberikan latihan dan rangkuman untuk memberikan pemahaman yang lebih komprehensif kepada setiap pembaca.
Catatan : Bibliografi : halaman 125-127

---

Ketersediaan

FG003795	371.271 SUL e	300 (Rak 03)	Tersedia
FG002088	371.271 SUL e	300 (Rak 02)	Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

371.271 SUL e

Penerbit

Yogyakarta : Graha Ilmu., 2018

Deskripsi Fisik

ix, 127 hlm.; 24 cm

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

978-602-262-843-9

Klasifikasi

371.271

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

Ed. 1 Cet. 1

Subjek

Ujian
Evaluasi Belajar

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

Sulistiasih

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar