Merancang pembelajaran kimia di sekolah : Berbasis hasil riset pengembangan

Buku ini mengupas apa saja yang harus dipersiapkan oleh seorang guru kimia sebelum proses pembelajaran dilaksanakan, mulai dari analisis konsep, silabus, RPP, LKS, bahan ajar, media pembelajaran, dan instrumen asesmen pembelajaran. Buku ini mengajak para pembaca untuk memiliki suatu pandangan baru tentang bagaimana cara merancang pembelajaran kimia di sekolah agar pembelajaran kimia lebih berma…

Dasar-dasar dan Perancangan Evaluasi Pembelajaran

Evaluasi pembelajaran merupakan bagiann tidak terpisahkan dengan proses pembelajaran, karena tujuan pembelajaran tidak akan dapat di ketahui.

Strategi Komunikasi dalam Pembelajaran BIPA

Buku ini Mengulas tentang penegrtian styrategi komunikasi dan penmgunaannya dalam pembelajaran bahasa indonesia bagi penutur bahsa asing derngan fokus komunikasi

Desain Pembelajaran Matematika: Untuk Mahasiswa Program Studi Pendidikan Mate…

Bibliografi : hlm. 151

Rancangan Sistem Pembelajaran

Edisi

Ed. 1 Cet. 1

ISBN/ISSN

978-623-228-126-4

Deskripsi Fisik

xv, 214 hlm.; 24 cm

Judul Seri

-

No. Panggil

371.2 HER r

Rancangan Sistem Pembelajaran

Edisi

Ed. 1 Cet. 1

ISBN/ISSN

978-623-228-126-4

Deskripsi Fisik

xv, 214 hlm.; 24 cm

Judul Seri

-

No. Panggil

371.2 HER r

Media Pembelajaran Sejarah

Pembelajaran merupakan suatu kegiatan yang melibatkan seseorang untuk memperoleh pengetahuan, keterampilan, dan nilai-nilai positif (sikap) dengan memanfaatkan berbagai sumber untuk belajar. Pembelajaran melibatkan dua pihak, yaitu siswa sebagai pembelajar dan guru sebagai fasilitator. Kaitanya bahwa belajar membutuhkan interaksi, hal tersebut menunjukkan bahwa proses pembelajaran merupakan pro…

Model Pembelajaran Multipel Representasi : Pembelajaran Empat Fase dengan Lim…

Buku ini berisi tentang model pembelajaran multipel representasi yang dikembangkan dengan cara mengintegrasikan kerangka pembelajaran IF-SO dengan teori Schonborn-Anderson. Tujuannya adalah untuk membelajarkan konsep-konsep sains yang bersifat abstrak melalui interkoneksi di antara tiga level fenomena sains (makro, mikro, dan simbolik). Model tersebut memiliki sintak 4 fase dengan 5 kegiatan (5…

Model Pembelajaran Kooperatif: Implementasi di SD

Seorang Pendidik berkewajibkan membimbing, mengarahkan,menghantrarakan dan mengembangkan ptensi perserta didik seoptimal mungkin

Belajar dan Pembelajaran Teori dan Konsep Dasar

Bibliografi : hlm. 247.